解开临教荒之谜
信息来自:东方日报 · 作者:林风 · 日期:31-12-2009

 2009/12/31
教育部假期师训班惊爆招生与面试的行政纰漏,挑战关健绩效指标的努力方向和成果,值得最高当局深入彻查与纠正过失。

这项假期师训班主要在于解决长期以来悬而未决的华小师资问题。从招生和面试“出状况”的实况,解开了为何华小师资荒总是填不满之谜。说白了,或是官员自作主张或受指示,通过各式各样的“刁难”手法,将申请者或面试者拒之门外,从而制造机会让不谙华语华文师资派往华小执教,潜移默化实现华小变质的目标。

从教育部于今年 12 月开办假期师训班录取情况来看,淘汰率高达一半,原本要录取 300 名非大学资格临教,开课时却仅录取 150 人,超过 1000 名临教,其中不乏资深临教被拒门外。从此可以理解,华小师资培训有如“蜗行”的真正原因。

在一个马来西亚理念的感召下,我们必须严正看待陈年旧事的课题并加以解决,否则,华小师资匮乏仍难以解决。

事实上,教育部应在透明化的基础上制定招生与面试制度,改进当下受议的部份如年龄、成绩、录取和面试条件的准绳,确实展现专业化及透明化。

最为人诟病的面试这一关,虽然提供守则和面试所要谈的题目,可是,在官员行政偏差之风下,有的乖离面试守则,随兴发问所在多有,学员惊爆“面试先演京剧”可见一斑,亦是冰山一角而已。

虽然学员有权上诉,可是人民耳熟能详的“官字两个口”的后果不言而喻,即使要作出投诉,更难出示有力证据。诚如全国教师专业职工会秘书骆燕萍所说:“……若临教要投诉负责面试的官员,情况则有所困难,因为他们必须出示有力证据来证明。”

这么说来,就让不透明、不公正的制度继续存在且无须受到监督吗?

除制定专业的条规,包括道德标准、面试指南以外,人为的执行偏差必须受到监督,例如强制规定录取与面试过程需有独立的第三者在场;否则,应在面试处安装录影录音设备,将全部过程摄录起来,作为发生争议时的证物之外,更能真正展示公开透明作业的范例。

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