2010-08-13

（吉隆坡12日讯）为达到更好的教育成效，大部分华小皆认为，由掌握双语的教师负责教导华小一二年级的国文和英文科最为理想。

由教总调查研究及资讯组和全国校长职工会吉隆坡分会于今年4月间就吉隆坡41间华小进行资料收集工作后，整理的《2010年吉隆坡华小现况与未来发展调查报告》显示，若由不谙华语的老师教导，将面对沟通不良的问题，因而面对学习问题。

“由于这些低年级的学生才刚开始正式接触国文和英文，基础不好，因此若由不谙华文的老师来教导，一般上都会因为无法沟通，而面对学习的问题。反之，若由掌握双语的教师教导，往往有事半功倍之效。”

至于较大年龄的班级，校方皆认为学生对于这两个语言已有一定的掌握能力，因此即使教师不谙华文也可以教学，但必须确保教师在师范学校主修国文，以符合教学需求。

另一方面，根据2010年吉隆坡华小教师人数统计，隆市41间华小中的2301名教师，有2105名是合格老师，另70名是临教，占总数的3%，而目前吉隆坡华小共有35个空缺仍有待填补。

而华裔和非华裔的教师人数比例显示，2301名教师中华裔占90%，即是2071名，而非华裔只有230人（10%）。

此外，吉隆坡许多华小现时已推行全日制，为学生提供学校科目以外的学习领域，让学生有均衡的发展。