识字与精算计划(LINUS)是配合政府转型计划的国家关键成效领域( NKRA)而实行的，旨在鉴定与纠正学生在早期的学习问题，以确保大马所有学生在首三年的小学教育能够掌握基本的读写算技能。LINUS每年将展开三次基本读写算水平测试，以鉴定学生读写算的掌握程度。面对阅读、书写及计算障碍的学生，教育部将安排学生参与“LINUS特别课业辅导班”或特殊教育课程，助学生迅速掌握基本读写算技能
在2010年全国共有45万名小学一年级的学生参与三次基本读写算水平测试. 根据去年9月份的水平测试报告显示38万440名学生（85%）通过阅写水平测试，而40万7千94名学生 (91%)则通
过精算水平测试。水平测试分为两部，即笔试与口试。口试是由学生与教师以一对一的方式进行，而笔试则是全校的一年级学生在教师的监督下共同进行。国语与数学水平测试是由国语与数学教师分别执行。
今年料95%小二生通过测试目标
副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁诱露，在2011年，所有一至二年级的小学生参与基本读写算水平测试，而在2012年，所有一至三年级的小学生将参与水平测试。在2010年，教育部已实现90%掌握读写算基本能力的目标，今年和明年通过水平项测试以掌握读写算基本能力的目标人数是95%及100%。
他也指出，在2 010年，91%的学生通过精算水平测试，超越预期的目标，不过通过阅写水平
测试的学生人数则低于预定的目标。今年，教育部已设定95%小学二年级学生通过读写算水平测试
的目标，一年级学生的水平测试目标则依然是90%。截至目前，教育部已在3月及6月份，完成两次水平测试。在6月份的水平测试报告显示，95%的二年级学生通过阅写水平测试，97%的学生则通过精算水平测试，达致预朝的目标。另外，83%的一年级学生通过阅写水平测试，90%的学生则通过
精算水平测试。
目前，政府已培训1万5千500位LINUS辅导教师，于“LINUS特别课业辅导班”为表现不佳或无法通过水平测试的学生提供教学辅导，政府也安排专业协调员(FasiLINUS)入驻所有学校，以监督及推动LINUS水平测试的进展，并给予LINUS辅导教师援助。
家长回应
张秀茱（孩子就读吉隆坡蕉赖康乐华文小学二年级）
提升学生学习进度舆知识
张妈妈对于LINUS水平测试有赞也有弹，她认为一年级学生的学习基础与能力有欠稳固，教育部应在小学二年级或三年级起才实行水平测试。她是在小学迎新会介绍礼及通过报道了解LINUS水平测试及考题。她也指出其女儿蔡宛轩的测试成绩应属理想，因为无需参与“LINUS特别课业辅导班”。不过她也透露，在测试中最令女儿感到兴趣的考题是解答“羊的部位”，足以证明测试在一定的程度上，有助于提升学生的学习进度与知识。她希望校方能够每次公布学生的测试报告，并为必须参与辅导班的学生安排适当的上课时段。
黄素芳（孩子就读吉隆坡中国华文小学二年级）
助小学生掌握基本读写算技能
黄妈妈认为LINUS水平测试的确能有助小学生掌握基本的读写算技能，而且也认同国语在大马教育的重要，不过由于缺乏周全的宣传，许多家长对此计划的详情依然是一知半解。她呼吁教育部与校方应向家长‘‘大力宣传和讲解”，好助家长充分了解及体会LINUS的用意，并给予全面的配合。除了正常的上课时间，黄妈妈也会为女儿订购马来报阅读，加强女儿的语言掌握能力。由于黄妈妈是在事后才知道女儿曾参与水平侧试，而且对于女儿的测试结果不详，因此她希望校方能提供更多测试的详情与成绩，好让家长更能明白孩子的求学进度
教师见解
雪州八打灵再也育才华文小学教师
许绩萍（国语） 陈慧君（数学）
协助教师“对症下药”的实施教学法
许绩萍老师认为，LINUS可配合原有的教育评估制度下，助教师更有效率地鉴定每位学生的读写算掌握程度，并可为表现欠佳的学生提供额外辅导或关注，以免学生在学习进度中落后于其他学生。陈慧君老师则认为，共有12项技能测试的LLNUS水平测试，足以协助教师清楚了解学生在每项技能的长处与不足，好让教师拟订及采取“对症下药”的实施教学祛，以弥补学生不足之处。
两人强调，教育部应持续简化评估报告与相关文件的程序，以减轻教师额外的负担，好让教师能抽出更多时间为学生提供辅导与教学。陈慧君更透露．LINUS水平测试12项整体技能的问答题难度性符合学生的程度，然而复杂的评分制度却加倍教师的负担与间接影响学生的成绩，因此呼吁教育部采取更简单的方式，评估学生的读写算掌握能力。
应简化评估报告与相关文件的程序
许绩萍指出，该校国语与数学教师在一年级学生上课期间，抽出1 0至15分钟教导学生额外的读写算知识，好让学生吸取更多知识。她也强调，校方也采取更轻松及伸缩性的教学方式，避免加重学生的学习负担及功课压力，以免弄巧反拙
育才华文小学在去年的整体水平测试属于理想，超过90%的学生通过精算水平测试，而阅写水半恻试则有待加强。陈慧君说，今年该校首两次的阅写与精算水平测试的成绩比去年更为理想，超过90%的学生通过所有测试，是八打灵再也区表现最为突出的学校之一 。
她也解释说，校方将会通知测试欠理想学生的家长，分析学生的不足之处，并有安排学生参与“LINUS特别课业辅导班”然而她也坦言，由于部分家长对此测试的宗旨与实施概念毫无头绪，因此对辅导班的安排止步不前，是为可惜。她表示，校方将不会公布测试成绩，毕竟，考分并不是此测试的重点，以免引起比较的心态，模糊测试的焦点与实施宗旨。
