2011-12-24

（布城24日訊）教育总监拿督阿都嘉化说，在国家关键成效领域（NKRA）下，教育部要提高学生识字和精算能力（LINUS）、提高学前教育入学率、鉴定高表现学校（SBT）和推行新奖掖制度（Baiah），奖励表现杰出的学校行政人员。

“目前有52所学校高表现学校，在2012年杪全国将会有100所高表现学校。不管是城市、乡区或内陆各源流中小学都有高表现学校，以成为其他学校的学习榜样。”

盼扩大学前教育入学率

他说，目前城市孩子都有机会接受学前教育，教育部希望进一步扩大学前教育入学率，让乡区的学生同样有机会接受学前教育。

阿都嘉化说，教育素质，关键在于课室教学成败；因此，他非常重视课堂的教学。

“要提升课堂教学素质，就须改善教师的教课方式和教学配备；若能提升课堂教学素质，就能同时提升学生学术素质。”

针对教师申诉文书工作太多，无法专注于课堂的教学，阿都嘉化认为这是自我管理的问题；不过，该部也正寻找解决方案，以减轻教师工作负担。

他了解教师不满要重复输入学生在学校的考试分数给教育部、州和县教育局；因此，教育部将采用统一系统，即教师只需输入一次的分数，教育部、州县教育局就可以同时取得相关分数。

“输入学生在学校的考试分数须由教师负责，因为教师最清楚学生表现。”