（布城29日讯）马来西亚教育家长行动组织力促支持英文教数理的所有家长，为了子女的未来，做出正确的举动，现在就应公开表态。

该组织形容，此次敦促政府让家长为子女的未来做出选择是否继续英文教数理的行动，或许是国民最后一次努力，以试图促使政府，同意由家长自行决定，让子女接受英文教数理。

该组织今日发文告说，由伊斯兰党员领导的“废除英文教数理联盟”，再次迫政府在废除英文教数理的政策上，站稳立场，并声称只有3%的学生，从这项政策获益。

促根据3项考试成绩决定

文告指出，要持续，或废除英文教数理，应根据小六评估考试、初级评估考试以及大马教育文凭取得的成绩，做出衡量的标准。

“事实上，这3项全国考试的成绩，已证明效果令人很鼓舞，清楚显示英文教数理的政策，应持续下去；那些提出反对这项政策的言论者，则自相矛盾。”

文告说，英文教数理对郊区学生，也一样有效，从上述3项采用该政策下的公共考试成绩，就可得到证明；在过去几年以来，这些成绩都显示英文获得改善，国语成绩没有减退，同时数理成绩有进步。

文告表示，反英文教数理的联盟，却加入反对声浪，因为废除英文教数理，对伊斯兰党不会有损失；况且不能如愿让子女用英文学习数理的家长，在来届大选，肯定不会支持政府。

为子女前途无关政治

该组织吁请就读国民学校子女的家长和关心这项课题的国民，须站在一起，以确保当局能听取他们的声音；这项课题无关政治，这是家长要为子女，做出最佳选择的问题。

“1996年教育法令阐明，学生须根据家长的意愿，接受教育；这不是教师、不是校长、不是家教协会，更不是政治人物，或迷惑人心的国家语文学者的选择，而是家长的选择。”

文告披露，至今我们已接获10万名家长支持英文教数理的来电，为了子女的前途，让我们的声音得到聆听，就在以下网页登记，表明支持英文教数理的政策：http://www.pagemalaysia.org.欲更多详情，可通过邮址，或手机，可联络主席拿汀诺阿芝玛（013-3913494）、秘书东姑慕纳（012-2092450）。邮址；pagemalaysia@gmail.com

2001至2009年，国小和国民型小学小六评估考试国语、英文、科学与数学的及格成绩分析；（资料来源；2010千禧发展目标）

（一）2007年数理及格率最高，但在2008年这方面成绩下降，2009年又回升2007年的水平。

2001年的数理成绩低落，那时数理科是用国语来教导。

（二）2008年的英文成绩取得最佳表现，但趋势一直往下滑，即使英文教数理尚未开始的时候。

（三）国小的国语科成绩保持不变，显示英文教数理对国语科，没有负面影响；事实上国语科成绩表现最佳的时期，是在推行英文教数理后才出现。

可是在华小和淡小源流学校的国语科成绩，在2006至2007年时期，出现下滑的趋势。

实行初期各科成绩跌

2001至2009年，国中和国民型中学初级评估考试国语、英文、科学与数学的及格成绩分析；（资料来源；2010千禧发展目标）

（一）考试成绩显示，英文教数理受到很大的影响，实行这项教学的初期，除了英文科外，其他科成绩都在往下跌。

从2007年起，数理科成绩出现改善的趋势。

（二）2003至2009年英文教数理推行期间，英文成绩获得改善，国语科保持不变。

乡区科学成绩胜城市

2004至2010，市区和郊区学生大马教育文凭考试，国语、英文、科学与数学的及格成绩分析；（资料来源；教育部）（一）科学成绩方面，乡区学生在这7年期间，表现皆胜过城市区学生；这证明乡区学生能应付英文教数理科，观念上都以为乡区学生不能在英文教数理科方面，有所表现。

2008年的记录显示，乡区学生在科学取得最佳的表现。

（二）数学方面，从2008年起，乡区学生表现开始有改善；2009及2010两年，乡区学生数学科及格率的提升，最为良好，乡区学生表现最佳的一年是在2010。

根据2010年的表现，城乡区学生之间的鸿沟已缩小。

（三）英文科方面，这几年来，城乡区学生的表现都有改善，2010是表现最好的一年。