2011/02/09
（新山9 日讯）“干细胞与生殖发育技术研究成果”，让我国土生土长的纪家葵教授扬威国际，大马却没有让他发挥的空间，他虽有意回国服务，但政府专为吸引海外专才回归的专才机构（Talent Corp）从没找过他！

他更自我揶揄：“可能我只有小小的贡献，他们不需要我这样的人才。哈哈！”

去年，政府为配合经济转型计划及招揽在外国发展的我国专才回归，而设立专才机构，为专才提供一个回国发展的机会。

可惜，他在接受《南洋商报》专访时却道出：“你说专才机构吗？没人来找过我。”

纪家葵教授说，每位科学家最理想的意愿是，能在自己的国家能有适合他们发展的环境。若没有这样的环境，他们只好到祖国周边较发达的国家先服务，有机会再回来。

一直都想回国发展

他说，他一直都有意愿要回国，以他的专业为国家作出贡献。

他指出，由于长期在外国发展及日常作业非常忙碌，他没有仔细了解这个专才机构，不过，他知道首相拿督斯里纳吉要发展国家，需要吸纳人才。

他说，负责招揽人才的政府官员之前还有接触过他，但之后就没有任何联系。

对他来说，政府招揽人才的宣传不够，而且这项配合国家发展的重要环节，还在起始的阶段，还不完善。

“我参与过很多干细胞的国际会议，没看到马来西亚政府前来做宣传，这些场合其实是最好的宣传点。”

他说，其他国家的政府都积极在国际重要的会议场合做宣传，找机会告诉全世界的人，他们的政府已有一定的承诺，要资助某项领域，而且需要招揽人才。

他认为，唯有在专才集聚的场所，才有机会招揽他们，并告知专才政府可以给的承诺有哪一些。

几年前曾“探路”回国发展

像纪家葵如此杰出的专才，其实早在几年前也曾“探路”回国发展，但国内却没有适合他发展的空间，只能从美国交出一些成绩后转战中国打拼，继续为人类研发更好的科研技术。

他于2007年在美国斯坦福大学担任副研究员的时候，我国当时的科技部长曾到当地招揽人才回国服务，所有在生命科学、资讯科技与工程学等领域的我国专才都被召集。

那一次，他已准备回国服务，惟他还是有所顾虑，必须确保回国后的事业发展有保障。于是，他咨询其中两位参与我国药物研发机构的教授，包括当时回国的时机对不对，以及他有没有机会为国家作出贡献。

相关教授告知他这项计划刚推行，条件还不成熟，并建议他多留在美国几年，吸收更多科研科技后再回国。就这样，他继续留在美国发展，一直等待着机会回国。

科学家不一定要回国

“我这样的情况，以前在中国科学家身上也出现过。中国在20年前，还没具备较好的科研环境，很多科学家要回国，但是不能冒险。他们怎么做呢？他们选择慢慢去落实。”

他说，中国科学家有成就后一个接一个回国，例如诺贝尔奖得主杨振宁，在帮忙建立中国和美国的合作关系上扮演“桥梁”的角色。有了这样的合作机制，能让中国科学家有机会到美国受训，回国后使用中国的资源为国奉献。

他说，在科研领域上，国与国之间的合作，是一种双赢的方式。科学家不一定要回国才能发展这领域，可以考虑通过合作，互补的形式，发展一个资源。

科学家成就靠兴趣与热诚

纪家葵强调，任何科学家在科研领域交出成绩，不是靠运气，而是出自他们对工作的兴趣以及投入的热诚。

他说，跟他有同样的背景，或交出同样成绩的人很多。

“从我个人的角度，我是兴趣和工作热诚的结合。我对这工作很有兴趣，所以做起来很快乐，也能把握及坚持。”

他说，若说交出一些成绩是靠运气的话，就好像是不用努力就能得到。

他说，只要有兴趣，再结合社会发展，必能找到自己的落脚点以及成长的空间。

母亲：大马没发展空间

62岁母亲黄爱娥谈及孩子没机会回国发展时指出，纪家葵和他哥哥及姐姐几年前就要回国发展，但我国没他们发展的空间或理想工作。“几年前，他们就一直到新加坡找机会，但是都没办法。”

她说，孩子想回来发展，其中一原因是担心父母的健康。这些年，孩子虽然少回国，但是每星期还是可以通过网络视频，和远地的孩子保持联络。

尽管如此，70岁父亲纪炎城却有宏观的教育思想，他认为男儿志在四方，孩子若能为人类做贡献，就专注的努力朝这方面奋斗，这样活着才有意思。

他说，他曾赠予孩子一幅对联“宁静而志远，淡薄以明志”以及“抱元守一”，他希望孩子能以宏观的思想以及专注的态度对待自己的未来与事业。

“现在科技那么发达，只要通过网络就能联系，每天都能看到他们。”

对医学贡献最重要

纪家葵认为，他的事业若没有一个接轨点，就贸然到另一个环境发展，手上的研发工作可能需要停止下来，这才是损失。

“我觉得，对于我的目标是通过干细胞对医学做一个工作。如果以后有成绩，对医学就是一个贡献，这就是最重要的。”

三语教育受益无穷

在强调三语并重的独中受教育，纪家葵教授感到受益无穷，并为他在海外谋职奠定更好的优势。

他说，外国公司吸纳人才，除了以实际的文凭为考量，下来就是考验员工的语言能力。

“对于独中的学习过程，可以掌握好华语、英语及国语，只要你让公司主管知道你能掌握多种语言，绝对是一个优厚的条件。”

他希望，我国华教发展除了继续朝语言多元性发展，学科的多元性也必须平衡，尤其让学生对理科与文科能都掌握一些。