2012-08-21

申办关丹华文独中事件从万众一心到出现争论，兜兜转转，批文内容，成为最大的争执点。最新的发展是：吉隆坡中华独中副董事长林耀仁承认，教育部批准申办的“关丹中华中学＂批文，与申请文件内容有出入，目前正在争取纠正，包括清楚阐明董事部主权、学校名堂、统一考试等。

一切好像又回到了原点，相信全国华社都希望各造重新团结，争取有关批文获得教育部的“调整＂，使之更加符合华社的意愿。

想当初，教育部批准关丹华文独中的申请的时候，全国华社是多么的雀跃鼓舞；不料，随之却引发了诸如单轨和双轨、变种和纯种，以及董事部是否拥有办学主权之争，各造语气之重，分歧之大，诚是始料不及。

争论不是一定不好，但前提是目标一致，理路清晰，简单的说，就是存异求同，理性辩论，而不是一再突出差异，扩大内部矛盾，以致撕破脸皮，形同陌路。

创立关丹华文独中，既是关丹华社所望，也是全国华社所愿。就这一点而言，各造的立场和愿望是一致的。至于单轨和双轨、纯种与变种之争，这些问题其实和高中理科班应否同时采用英文课本教学一样，早前就已出现过所谓的“独中路线＂之争，后来的结论是：各地独中可以因地制宜，根据当地社会实际需求，决定自己的办学路线。

当年这场争论平息之后，我们看到的是，全国独中不断革新求进，单轨双轨，各有所需，也各自精彩，或者兼容并蓄，相辅相成。当然，这当中，有者停滞不前，苦苦支撑；有者稳健发展，茁壮成长。那是因为条件不同，环境不一样所产生出来的不同结果，与谁的路线强谁的路线弱，并没有太大的直接关系。

关丹中华独中既是依据吉隆坡中华独中的模式办学，也就理所当然采用双轨制。但她是否甚么都得办得和吉隆坡中华独中“一模一样＂，还是须因地制宜，仅“复制＂适合自己的部份，例如不强迫学生参加政府考试，而是根据关丹的特殊条件和环境，依学生的能力和要求，采取更加灵活的模式，显然应是须慎重考虑的重点。

就这点而言，我觉得，确保董事部保有自主权，让董事部拥有办学方针和路线的最终决定权，是非常重要的，因为没有所谓最好的模式，只有最适合关丹的模式。而最适合的模式，除了要符合关丹家长所愿，也要经得起实践的考验；万一实践的结果证明此路不通，还有回头路可走！（星洲日报／云淡风轻 作者：林明华 《星洲日报》执行编辑）