教育发展大蓝图 第一波3重点达标
信息来自：光华网 · 作者： · 日期：12-08-2016
2016-8-10
（布城9日讯）2013至2025年教育发展大蓝图第一波3大重点的落实期限在去年届满后，成功达标。
教育部长拿督斯里马哈兹尔指出，第一波的3大重点是掌握识字与精算（Linus）的能力、增加幼稚园和小学的报读率，以及缩小城市和乡区之间的教育鸿沟。
他今日在提呈2013至2025年教育发展大蓝图2015年度报告致词时说，在第一波，99%的学生在就学3年后掌握马来文，而英文则由2013年的63.3%，提高至去年的94%。
在学生报读率方面，去年有84.5%的儿童进入幼稚园，2013年是81.7%，而小学则由2013年的94.4%，提高至去年98%。
“这是一项值得光荣的成就，因为成功超越91%的全球入学率。”
他续说，当局成功把城市与乡村的小六评估考试（UPSR）成绩差距缩小31.6%，超出预期的25%；识字与精算计划（LINUS）中的马来文、英文和精算识字掌握度也分别提高至98.7、94.1和99.1%。
报告显示，城乡学校的小六评估考试成绩差距已较2014年缩小23.5%，大马教育文凭则是9.1%。
“在第一波超标的成就是由各造通力配合所促成，包括得到领袖和全体教育同仁的支持。”
另外，他说，社会对技职教育及培训的印象日益改善，在这个领域的初中课程报读率由前年的4.6%，增加至去年5.3%。
他说，在2015年出台的高中技职教育课程（PVMA）也获345名学生参与，鉴于对技职教育的高需求，这个数字料将在今年提升至4260名学生。
报告也指，2015年共有1641所学校执行“学生交融团结计划”（RIMUP），并有26万8589名教师接受高层次思维技巧（KBAT）培训。
马兹尔在稍后召开的记者会上说，教育蓝图第二波将由今年开始至2020年，它将专注提升学生团结、接受教育的机会，以及教导和学习的素质。
他说，配合新时代的教育挑战，第二波的目标是以国际标准为基础，通过国际学生能力评量计划（PISA） 和国际数学与科学教育成就趋势调查（TIMSS），进行评估。
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