2021年04月29日

日前，最新版本的中一至中五历史教科书再出现争议，一些学者认为过于马来化，而非马来人的历史则欠缺，甚至有些已经被歪曲和夸大。

我国历史学家蓝吉星也指出，课本内容忽略了许多与国家建设有关的关键事实，而国立大学副教授陈穆红更道出马来人历史竟占至少80%，可能100页里就有80多页，而华人历史只有3页，印度人历史才1页，剩下的就是东马故事。

这样的历史教科书编写令人费解，而其中一位参与编写历史课本的马来学者阿罗夫却反驳，历史课本的内容，本来就会随着时间推移而修改，而且还言之凿凿表明这并没什么好担忧的。这种陈腔滥调纯属无稽之谈，甚至令人遗憾！

不忘先贤来时路

那问题来了，试想想华人在我国建设的事迹一旦再次被剥夺，那我们的未来主人翁还懂得早前先贤在马的奋斗事迹吗？抑或是只能一味的死啃以马来角度撰写的历史论述，这样会有助于国民团结吗？而这些华人新生代对这个国家会有归属感吗？

身为华人子弟，我们都不能忘记先贤走过的路；哪怕走得再远，甚至走到再光辉的未来，我们始终不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。

然而，历史课却是我们华人子弟最有说服力的教科书，主要是里面编写着各族先贤在当时的马来亚一路走来，发展壮丽篇章的根本原因。

诚如笔者本身非常积极加入宗亲会、会馆及华社组织等活动，主要就是弥补个人早前在课本无法获知到当时先贤如何的筚路蓝缕、艰苦卓绝不懈奋斗所取得的伟大成就，才有现在的马来西亚的种种事迹。

有句话“源远者流长，根深者板茂”，若没有回首历史，我们本身的文化要如何一脉相承，要如何生生不息呢？

倘若华人和印度人在国家建设及经济上的贡献被进一步淡化，从原本的两三页，变成现在只有两三句，那我国种族团结之路该如何继续走下去？

回望历史，不同时代的老、中、青及新生代一直在探寻不同社会、不同文明，以让我们在这片土地上走向和平共处之道。同时，也让三大种族的关系犹如大船越过湍流、平稳前行，同样需要非凡的视野和胸襟。

然而，这一切都需要有公平的历史论述，一页也不能少，且让年轻一代从中了解当时各族如何为了这个国家的建设道路上，汲取奋进。

历史不能随时间修改

历史不可能随时间推移而修改。然而，随着国内一些学者所说的“历史课本内容会随着时间推移而修改”，这可能在若干年后，会有更多被编进历史课本的新马来民族英雄。

基于以上种种情况，笔者更担心的是因国中历史课本太过于“马来化”的情况下，而华人的努力及付出在建国之际的血汗却没有被纳入，那华裔将会再次“被沦为”外来者。

因此，笔者一直很揪心的是，若历史课本少了宝贵的编写，国家未来接班人将无法守望历史，从中获取宝贵经验，以及缅怀他们的丰功伟绩。

在希望的田野上，我们越是要遵守历史的前进逻辑，从而顺应时代发展潮流，更要以开放的角度及条件下，实现我们各种族团结精神，也点亮一个马来西亚的民族伟大梦想。

历史教科书
历史课本
潘荣德